填写专业、课程、师资培养、教学改革、科研等方面内容。

生物制药专业总体建设目标是根据地方经济发展需求，以培养生物制药应用型和创新性工程技术人才为使命，不断深化生物制药专业的教学改革，努力成为在省内同类院校同专业中具有领先水平及有一定影响力的特色专业。具体年度工作目标如下：

一、专业结构优化和专业特色培育

在我校转型发展时期，我院积极探索专业建设的新思路，努力实现生命科学与农学学院生物制药专业建设的跨越式发展。加强专业建设与学科建设的相互协调，形成专业建设与学科建设相互支持的工作机制。鼓励相关负责人在专业建设中创造性地开展工作，在某些学科或研究领域快速形成相对的领先优势。生物制药专业的发展要及时抓住地方行业发展的契机，突显生物制药专业的区域优势，并将在该领域具有一定学术地位的生物制药特色本科专业。

建设以地方人才需求为中心，以抓教学质量为主题，以提高和改革教学管理、教学计划、教学手段、教学方法、教学水平、教学条件为先导，以为培养高素质人才为根本，积极推进本专业的建设，争创特色鲜明、人才培养素质高能力强，在省内有一定影响的专业。建设成为校级品牌专业，成为省内较高水平的生物制药产业重要基地和教学科研中心。通过不懈的努力，构筑出集教学-研究-产业实践为一体的综合性教学科研体系，力争使教学与科研总体水平步入省内同类专业前列。本专业计划在2021年招生人数70名。

二、加强队伍结构建设，提高师资水平

目前，团队成员的专业方向主要有生物学、医学、药物化学、微生物学，在此基础上需进一步的补充和完善。根据生物制药专业特别是特色专业的发展需要，邀请1-2名知名学者或企业的高级工程师给本专业团队开展讲座；为加强校企合作，聘请2-3名具有丰富实践经验的企业工程师或优秀的科技人员承担校外实践课程的教学任务并作为本专业的兼职教师，并鼓励青年教师到企业锻炼学习；为进一步改善团队的专业来源结构，引进或培养1-2名著名高校的生物制药相关专业博士，甚至引进相关专业的领军人才。

计划2022年达到博士16名，硕士5人；计划本年度教授达到7人，副教授8人；35岁以下教师占50%，逐步实现团队高学历化和年轻化。同时，积极推进教学名师制，加强团队骨干教师的培养，计划培养1名校级教学名师或优秀教师或课堂大奖赛获奖教师等。

三、加强课程建设,逐步实现专业课程优质化

优化课程结构，规范课程管理。在课程建设方面，通过整合课程内容，优化课程结构，修订和完善课程教学大纲；重新组合和优化课程组，遴选课程负责人。积极建设精品课程、优秀课程。

四、挖掘潜力,不断丰富教学资源

在教材建设方面要优先采用教育部推荐的优秀教材，同时可结合地方特色，鼓励教师根据该课程的最新发展编写教材，并给予一定的资助，力争有1-2部教材出版。在多媒体和网络教学资源建设上除省校级精品课程外，组织团队教师完成主要核心课程的多媒体教学课件；校内外实践期间拍摄的实践教学录像片规范整理后争取上网；加强主干课程教学信息网络化建设，逐步实现教学信息数字化和网络化。

五、加强实践基地建设,提高学生实践能力

加强实践教育基地建设。建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实践教学体系；满足现代实践教学需要的高素质教学队伍；建成生物制药及相关专业的仪器设备先进、校企资源共享、开放服务的实践教育中心；为进一步建成产学研合作教育基地奠定坚实基础。

六、加大科研工作力度,提升专业影响力

以科研促教学，生物制药专业教师结合自身科研优势积极开展科研工作。每位教师发表学术论文不少于2篇，力争立项横向科研项目，申报国家级或省级科研项目不少于3项。生物制药专业团队跟踪国内外生物制药教学、科研最新动向，以科研成果及时更新教学内容，并鼓励学生参与教师课题研究，引导学生进行研究性学习和创新性实验，参与科研的学生达到本专业的人数1/3以上，发表有价值的学术论文3篇以上。以此培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力、适应经济社会发展的综合型工程技术人才，同时提升生物制药专业的社会影响力。

专业带头人（签字）：

年  月  日

一、加大资金投入，保障运行机制

要利用各种渠道积累资金，加大投入用于学科的组建、教师职称的提高和引进人才，调动已有人才的积极性，为人才创造必要的条件。由学科出面，组织力量申报课题。力争学校每年50-100万元投入实验室改造、实验仪器设备的添置与更新、开设综合性实验、改善实习基地等。

实行带头人负责制，明确各岗位应承担的责任和应完成的阶段性任务目标，建立健全规章制度及其相关的保证措施。实行动态管理，按各建设规划的目标，定期开展评估、检查及年度考核，确保专业建设工作顺利发展。完善竞争与激励机制，在经费投入、教师进修、职称评定、年度评优等方面有重点的倾斜。

二、进一步加强师资队伍建设

加强师德建设，树立教师良好的人格形象，加强老教师的学历在职进修培训，积极创造条件，及时充电，早日获得硕士博士学位。提高青年教师的教学水平，组织他们对教育学、心理学和专业教学理论的学习和实践。每学期以教研室为单位开展对青年教师的听课评课活动，由教学效果好的教师举行观摩课教学活动，为帮助青年教师尽快提高教育教学能力，给每位青年教师指定指导教师，加强对青年教师的教学指导。创建和维护有利于年轻教师成长的专业氛围和工作环境。引导青年教师积极探索教学规律，进行专业研究。创造条件，支持教师参加学历学位进修学习、定向学术会议和各种专业活动、参与专业课题研究，设立青年教师科研基金，鼓励青年教师脱颖而出。积极开展培训工作，着力提高教师信息技术和现代教育技术的应用能力。鼓励教师掌握教育信息技术，把信息新技术变成教学内容和教学实践的真正工具和手段。保证师资培养经费，进一步提高青年教师的学历水平。对于符合专业建设及专业急需的课程，选派专业能力强，业务水平较高的教师到科研院所、高等院校进修、学习，以提高教师的学术水平、科研能力和学历层次。

三、切实抓好专业建设的基础项目

 ①课程建设。把课程建设作为重点，鼓励教师积极申报各类课程建设项目，制定课程建设规划、教学改革方案。以精品课程、优质课程、特色课程建设为主线，加大系级投入和奖励的力度，全面推进课程建设。

 ②教材建设。在教材建设上，紧密结合专业培养目标，严格把关，保证教材质量。坚持主干课程以国家统编教材为主，选修课程采用国内优秀教材与自编出版教材相结合的原则。提倡教师结合当地经济建设对人才的需求编写有地方特色的教材，更好地发挥教材在教学工作中的重要作用。

 ③教学改革。以就业为导向，完善教学体系和内容，构建具有专业特色的课程体系。以“宽口径，厚基础，强能力”为原则构建理论教学体系；以“加强实践基地建设，提高实践能力”为原则，建立并优化实践教学体系。

 ④实验教学。通过检查监督，提高实验技术人员的业务水平和服务意识，完善实验室开放制度，提高综合性、创新性和设计性实验在实验教学中的比重，鼓励学生进行创新性和开放性实验，切实加强学生动手能力、分析问题、解决问题能力和创新能力培养。加大实验室建设的投入力度，不仅要满足基础实验教学和综合型、设计型等研究性实验教学的需要，也要为开展高层次科学研究奠定基础。

 ⑤教学研究。坚持以教学促科研，以科研提高教学的办学方针，建立激励机制，鼓励教师在做好教学工作的同时加强教学研究，探索新的教学方法、教学手段。进一步加强教学研究立项的扶持力度，对于已立项的课题，加强检查督促，确保各教学立项课题的顺利完成，并争取在获奖层次上有所突破。

 ⑥科学研究。重视基础理论研究，积极组织动员本专业有条件的教师申报国家、省自然科学基金项目。鼓励教师发扬团结协作精神和团队精神，加强学术交流，积极推进纵向和横向课题的申报与研究。

 ⑦专业见习实习。重视见习实习基地的建设，更新实习观念，把学校、企事业单位通过协调，结成长期合作关系，使学生在生产见习及实习过程中各个方面都能得到锻炼，确保实习的效果和质量。

 ⑧毕业论文。不断改善科研条件，加强毕业论文工作。毕业论文时间的安排采取分散与集中相结合的方法，延长论文工作时间，按照因材施教的原则，根据学生的学分积点，结合专业课特点从三年级开始分批开展毕业论文工作，最后一个学期集中进行毕业论文的研究、撰写与答辩工作。

四、优化专业建设的管理机制

 ①统一领导，分工负责。由学院领导及教研室负责人为成员成立专业建设领导小组，其职责为：制定专业建设发展规划，对各教研室专业建设任务的完成情况进行督促、检查、评估并提出奖惩意见。

 ②以专业建设规划为依据实施建设和管理。各教研室应按照专业建设的任务要求，分别制定本教研室专业建设规划。各教研室的专业建设规划经过论证确定后要严格执行，学院领导小组将以此为依据对各教研室的专业建设情况进行检查和评估，并作为业绩考核和奖惩的重要依据。

 ③严格考核，重奖在专业建设过程中做出重要贡献的单位和个人。学院里将进行适当的奖励。

五、大力提升学科建设及科研水平

 ①积极探索专业建设的新思路，努力实现生命科学学院生物制药专业建设的跨越式发展。加强专业建设与学科建设的相互协调，形成专业建设与学科建设相互支持的工作机制。

 ②鼓励申报国家级、省部级及校级的重点学科、重点实验室、精品课程和重大科研课题，逐步积累能够与外界横向比较的优势资源，并通过申报的渠道让更多的专家学者、主管领导及社会企业了解本专业建设的基本情况。

 ③积极邀请校企专家到我院讲学、交流、指导专业建设。通过各种渠道，邀请国内具有较大影响的学术权威到校讲学，为专业建设建言献策，指导教师提升科研水平，开拓学生的知识视野。

 ④提倡校企联合的生物制药专业建设模式。与周口市相关企业单位建立紧密联系，签订专业实习基地，联合开发研究项目，研究成果服务于当地农业生产。利用当地科研的资源以推动生物制药专业建设，并逐步形成专业建设特色，成为社会了解我校的重要窗口与平台。

1. 进一步凝练专业特色：在生物药物检测和生物制药技术方向把握与发展专业特色。

2.招生60-70名生物制药专业本科新生。

3. 加强建设《生物制药》校级精品课程争取再建设1-2门校级优秀课程。

4. 引进或培养1-2名生物制药相关专业博士；聘请2-3名具有丰富实践经验的企业工程师或优秀的科技人员作为兼职教师；进一步改善教师的职称结构和学历结构；计划培养1名校级优秀教师。

5. 发表4-5篇教学改革论文，积极申报各级教学改革课题和研究平台。

6. 教师发表学术论文20篇以上，力争横向科研项目进账100万元，申报国家级或省级科研项目不少于2项，学生发表有价值的学术论文3篇以上，申请发明专利2项。

7. 继续加强校外实习基地建设。