认证工作组正组织相关成员对最近一版“生物科学专业培养方案”中出现的问题和改进方向进行了讨论。并着手进行本专业自评报告中“专业培养目标合理性评价”，包括评价制度、评价依据、评价周期、评价程序、评价责任机构和责任人、评价结果的形成过程及结果反馈等等材料的整理，以及“专业培养目标达成、各利益相关方接受认同情况的佐证材料”进行调研，主要包括：1.校友的主流职业领域、工作性质和工作成就；2.校友的岗位角色或职称状态；3.用人单位对校友的评价(预期能力的认可度，职场竞争力)等几个方向的问卷和走访调查。